Publikace a ostatní výstupy

Koncepční rámec hodnocení přírodovědné gramotnosti šetření PISA 2015

Koncepční rámec hodnocení přírodovědné gramotnosti šetření PISA 2015

21.09.2017
Koncepční rámec hodnocení přírodovědné gramotnosti PISA 2015 vysvětluje teoretická východiska a metodiku šetření v hlavní sledované oblasti. Rozvíjí definici přírodovědné gramotnosti z roku 2006, již doplňuje a modifikuje podle nejnovějších pedagogických a didaktických poznatků a podle záměru OECD. Vedle popisů zjišťovaných dovedností, znalostí, úrovní poznání, kontextů a témat uvádí několik příkladů modelových úloh a konstrukci celého testování.

Národní zpráva PISA 2015

Národní zpráva PISA 2015

21.09.2017
Česká školní inspekce zveřejňuje národní zprávu z mezinárodního šetření PISA 2015 zaměřenou na výsledky tří hlavních sledovaných oblastí PISA - přírodovědnou, matematickou a čtenářskou gramotnost.  

Sekundární analýza - Srovnání vybraných znaků méně úspěšných a velmi úspěšných tříd

Sekundární analýza - Srovnání vybraných znaků méně úspěšných a velmi úspěšných tříd

18.09.2017
Česká školní inspekce zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodních šetření TIMSS 2015 a TIMSS 2011, jejímž cílem je porovnat na základě výsledků těchto šetření vybrané znaky méně úspěšných a velmi úspěšných tříd. 

Informační bulletin České školní inspekce

Informační bulletin České školní inspekce

13.09.2017
V přiloženém souboru zveřejňujeme informační bulletin České školní inspekce.

Informační bulletin České školní inspekce

Informační bulletin České školní inspekce

19.04.2017
V přiloženém souboru zveřejňujeme informační bulletin České školní inspekce. 

Informační bulletin České školní inspekce

Informační bulletin České školní inspekce

15.12.2016
V přiloženém souboru zveřejňujeme informační bulletin České školní inspekce.   

Informační bulletin České školní inspekce

Informační bulletin České školní inspekce

05.09.2016
V přiloženém souboru zveřejňujeme informační bulletin České školní inspekce.   

Rozdíly mezi školami v matematické gramotnosti  - sekundární analýzy výsledků PISA

Rozdíly mezi školami v matematické gramotnosti - sekundární analýzy výsledků PISA

20.06.2016
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodního šetření PISA zaměřenou na rozdíly mezi školami v matematické gramotnosti.

Méně úspěšné a velmi úspěšné třídy – sekundární analýza výsledků šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011

Méně úspěšné a velmi úspěšné třídy – sekundární analýza výsledků šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011

06.06.2016
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011 zaměřenou na srovnání charakteristik méně úspěšných a velmi úspěšných tříd.

Žáci a ICT – sekundární analýza výsledků šetření ICILS 2013 a PISA 2012

Žáci a ICT – sekundární analýza výsledků šetření ICILS 2013 a PISA 2012

16.05.2016
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodních šetření ICILS 2013 a PISA 2012 zaměřující se na využívání ICT ve výuce a dalších aktivitách žáků.