Sekundární analýza TALIS 2018: Klima sboru, problémové třídy a didaktické metody
26.04.2021
Vedle různých mezinárodních šetření výsledků žáků, která přinášejí důležitou externí zpětnou vazbu o výkonnosti českého vzdělávacího systému a jeho jednotlivých složek v mezinárodním srovnání, se Česká republika účastní také mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS, které se zaměřuje na zkušenosti, názory a postoje učitelů a ředitelů škol. Hlavním organizátorem šetření je Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), přípravu, organizaci, realizaci a vyhodnocování šetření v České republice zajišťuje Česká školní inspekce. Výsledky mezinárodních šetření Česká školní inspekce vždy důsledně analyzuje a vztahuje je k různým faktorům a proměnným, které vzdělávání ovlivňují.
Nyní Česká školní inspekce zveřejňuje sekundární analýzu, v níž se věnuje klimatu učitelského sboru, problémovým třídám nebo aplikaci didaktických metod učiteli, v kontextu vlivu těchto faktorů na atmosféru ve škole, podporu bezpečného a respektujícího prostředí a celkové dopady na vzdělávání žáků.
Ve formátu elektronické publikace:
![](/getmedia/baf45500-b7f0-44ce-94d1-7891b9875e05/2021_TALIS_2018_SA;.jpg;.aspx?width=475&height=296)
Ve formátu pdf ke stažení zde.
Infografika
![](/getmedia/3eb31264-0250-41fd-9e4f-b158a4c68713/InfografikaTALIS-2018_kom;.jpg;.aspx?width=475&height=671)
![](/getmedia/4199a836-5b53-43dc-947a-5fcdec21a9e0/mLogolink_OP_VVV_hor_barva_cz;.jpg;.aspx?width=350&height=77)