Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga schválil po projednání ve 25. poradě vedení MŠMT dne 2. 7. 2019 znění kritérií hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání, podle nichž bude Česká školní inspekce školy a školská zařízení ve školním roce 2019/2020 hodnotit. Kritéria vycházejí z modelu tzv. kvalitní školy, který Česká školní inspekce ve spolupráci s externími odborníky vytvořila.
Kritéria jsou formulována pro potřeby
vnějšího hodnocení instituce a vytvářejí logický rámec, který umožňuje hodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání a školských služeb
na úrovni školy,
vzdělávacího programu a
vedení pedagogického procesu. Tento rámec umožňuje sledovat dosahování cílů vzdělávání podle školních či akreditovaných vzdělávacích programů a vyhodnotit pokrok škol v čase.
Agregované údaje jsou
podkladem pro hodnocení efektivity vzdělávací soustavy a jejích částí.
Kritéria jsou zpracována v
modifikacích pro
mateřské školy,
základní školy,
střední školy –
gymnázia,
střední odborné školy,
vyšší odborné školy,
základní umělecké školy,
školní družiny a
školní kluby,
domovy mládeže,
domovy mládeže se školou a
internáty,
střediska volného času,
diagnostické ústavy,
výchovné ústavy,
dětské domovy se školou a
střediska výchovné péče a pro
školská poradenská zařízení. S kritérii je možné pracovat také v rámci
autoevaluačních aktivit jednotlivých škol a školských zařízení a také v rámci hodnocení škol a školských zařízení
ze strany jejich
zřizovatelů.
Hodnocení škol a školských zařízení je na základě těchto kritérií prováděno na
čtyřstupňové hodnoticí škále stanovené a schválené Českou školní inspekcí, jejíž jednotlivé úrovně jsou označeny jako
výborná,
očekávaná,
vyžadující zlepšení a
nevyhovující. Vodítkem pro hodnocení jsou pak popisy jednotlivých úrovní u každého kritéria a interní metodické instrukce specifikující a sjednocující pohled na dílčí aspekty jednotlivých kritérií.
Ve zveřejněném dokumentu jsou kromě znění jednotlivých oblastí tzv. kvalitní školy a na ně navázaných hodnoticích kritérií k dispozici také popisy těchto kritérií (reflektující nejvyšší, tedy výbornou úroveň).
Ve formátu elektronické publikace:
Ve formátu pdf ke stažení
zde.
V návaznosti na mimořádnou situaci spojenou s epidemií covid-19 schválil ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga po projednání ve 20. poradě vedení MŠMT dne 2. 6. 2020 redukovanou sadu kritérií hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání. Tento soubor kritérií je určen výhradně pro hodnocení soukromých škol za účelem poskytnutí dotací podle zákona č. 306/1999 Sb. v průběhu 2. pololetí školního roku 2019/2020 v souvislosti omezením provozu a fungování škol během pandemie covid-19.
Ve formátu pdf ke stažení
zde.