233/250 Příklad 6.11 Souhrnné výsledky školy: výsledky po třídách a okruzích učiva Výsledky 5. B jsou v českém jazyce ve všech sledovaných oblastech horší než výsledky ostatních tříd. Zde by bylo opět rozumné zvážit, zda by učitelce v 5. B neprospěla těsnější spolupráce s kolegyněmi. Je ovšem možné, že se učitelka ve své práci zaměřuje zcela vědomě na nějaké aspekty výuky českého jazyka, které nejsou administrovanými testy hodnotitelné a které jí připadají důležité. V tom případě svoji práci i zjištěné výsledky dobře obhájí.